Etiqueta: multimedia

  • Presentando la Biblioteca 2.0 // Usando edición en Youtube

    Realicé este video para presentar a la Biblioteca de la Escuela Virtual en Bibliotic 2009. No tenía mucho tiempo así que hice una captura de pantalla y edité el contenido en Youtube. Me gustó el resultado, además que usé únicamente contenido licenciado bajo Creative Commons, como la música de Nine Inch Nails, una de mis bandas favoritas. ¿Qué tal quedó?

  • Sobre las bibliotecas 2.0 en Colombia // Video

    De Biblioteca virtual a Biblioteca 2.0 from hiperterminal on Vimeo.

    Esta es un fragmento de mi presentación en el 2º Congreso Mundial Información y Conocimiento. Esta grabación es cortesía de Gabriela. La parte final del video está aquí.

  • Objetos Virtuales de aprendizaje en e-Learning 2.0 // Video

    http://www.youtube.com/watch?v=qaxBpwdHRik

    En marzo del 2009 se llevó a cabo el Teledu 2009. Éste es el primer video de una serie de cinco de mi presentación en el evento (Para ver la presentación completa accede aquí.). Aquí puedes ver las diapositivas y aquí el documento.

  • Blip.fm // La emisora samaria que hace bailar al mundo

    Blip.fm
    Blip.fm

    Un blip es una canción con un mensaje corto. El servicio de Blip.fm lo describiría como un microblog que te permite postear canciones y tener tu propia emisora en la red sin cortes comerciales, totalmente gratuito. Te permite escuchar a otros programadores musicales (djs), tener oyentes (listeners), crear listas musicales y mostrar tu afinidad por otro dj dándole «props» por un tema que él publique que te guste; los props son limitados y esto hace que quien más props tenga es porque tiene mayor aprobación por otros djs.

    Puedes escuchar música programada por tu red de amigos y buscar canciones de los servidores de Blip, que pueden comprarse en mp3. Además puedes blipear tus temas (especialmente útil si tienes una banda y quieres darte a conocer). Si Twitter pregunta ¿Qué estas haciendo? Blip.fm lo hace con ¿Qué estás escuchando?. En el mundo, Blip.fm ha congregado a amantes de la música y la cerveza con el Blip ‘n’ Beer (http://www.blipnbeer.com/), evento que se ha realizado aquí en Colombia al igual que en diferentes ciudades del mundo de manera simultánea.

    Hace un tiempo probé el servicio y se lo recomendé a un amigo que tiene una emisora en Santa Marta, el caribe colombiano. Desde entonces Antena, además de transmitir mediante streaming en vivo los sábados de 7 a 11 pm (Hora colombiana, -5GTM) abrió su microblog (http://blip.fm/antenaweb) y ha llegado a ocupar el puesto 15 entre los más escuchados con 13.573 oyentes; puesto nada despreciable si tenemos en cuenta que las estadísticas muestran a 34.376 usuarios activos los últimos siete días y la colombiana que le sigue en la lista es la número 76 en el ranking (gabasanch con 5.560 oyentes), según comentó Walter Martínez, mi amigo encargado del éxito de Antena en Blip.fm.

    Esto muestra cómo una emisora local puede llegar a darse a conocer mundialmente y cómo puede planearse mediante la arquitectura de información una estrategia social a gran escala a partir de herramientas sencillas y gratuitas disponibles en la web. Obviamente la arquitectura de información puede seleccionar un canal de comunicación, pero la actitud y la calidad de la información que Antenaweb transmite fue la que garantizó su éxito. Un arquitecto de información puede diseñar una excelente infraestructura informacional, pero así mismo el usuario de dicha infraestructura debe aprender a usarla y saber interactuar con sus usuarios.

    Felicitaciones a Walter y a Antena.

    Si tienes dudas sobre Blip.fm puedes consultar su sección de preguntas frecuentes y puedes ver las estadísticas de los djs de Blip.fm en http://www.dojo.ie/donal/radio/busy_blipper.html

  • NIN Access // Nine Inch Nails apps

    Nine Inch Nails Access

    Acabo de encontrar este nuevo juguete de parte de Trent Reznor, lider de la banda Nine Inch Nails de quien repetidamente he hablado en este blog por la increíble estrategia de información y comunicación  que usa para darse a conocer como artista. En cuanto a arquitectura de información me parece que está convirtiéndose en la vanguardia sobre el tema.

    Además de que www.nin.com dejó de ser una vitrina para exhibir las obras de Reznor desde hace mucho para convertirse en una red social donde los seguidores de la banda tienen un espacio para hacer contactos, intercambiar archivos y demás actividades muy 2.0, para el lanzamiento de NIN Access crearon un formato del sitio de NIN para móviles que mantiene todas las características basadas en redes sociales de la web. En la presentación pueden verse algunas secciones como fotoblog, media, streaming de remix.nin.com que cuenta con aproximadamente 11.000 remixes para escuchar desde tu móvil e inclusive colaborar remezclando la música de la banda.

    La aplicación muestra las imágenes subidas por fans, actualizadas en tiempo real y puedes navegar por shows, tours, etc. Puedes archivarlos en tu biblioteca, enviarlos por mail y compartirlos  con tus contactos lo que permite un efecto viral generado por los visitantes del sitio. Tiene Youtube player para iPhone, lo que te permite ver los videos cargados a la página a través de este servicio. Además tiene mensajes privados, un canal que funciona como correo interno para la red de tus contactos en dicha comunidad. Puedes acceder a los foros, la vista está adaptada para móviles lo que según comentaron es un alivio en cuanto a visualización y presentación de la información.

    Una de las cosas novedosas de usar un iPhone es el GPS: poder ubicar lugares en el mundo a través de geoposicionamiento satelital. Mediante esta aplicación puedes rastrear conversaciones en nin.com a 2 o 10 millas, por ejemplo. Puedo tomar fotos, videos y postearlo inmediatamente y algo que personalmente me gusta mucho es que ves la actualización de tu posteo a través de Google Earth en tiempo real gracias a  una aplicación estilo Twinkle, por cierto, dicha aplicación fue la que le dió la idea a Trent de hacer NIN Access. Se pueden filtrar las búsquedas de lo que la gente postea, responderle a un usuario, ver su perfil, verlo en el mapa, de dónde postea una imagen o video.

    Trent Reznor comenta que esta aplicación no está pensada únicamente para las personas en sus shows o con iPhones, la idea es ver lo que la gente postea desde un show o lo que se comenta alrededor del mundo sobre NIN. Puedes ver las conversaciones de tu ciudad, estado, país, etc. La aplicación es totalmente gratis y desde ya anuncian que estan trabajando en una versión mejorada, lo que indica que está en fase beta de desarrollo, algo muy propio de la web 2.0.

    A continuación Trent Reznor, Rob Sheridan y Kevin Rose (de Digg.com):

    Por cierto, me gustó este artículo de la revista Wired que comenta la noticia y como he hablado tanto de este músico vale la pena dejar su más reciente disco para que lo escuchen vía streaming (otra de las ventajas de publicar contenido abierto). «The Slip» de Nine Inch Nails:


    The Slip

    [Actualización 2009-04-15] Puede descargarse la aplicación totalmente gratis aquí. Si encuentras errores en la aplicación reportalos aquí.  Para sugerencias visita este foro.

  • Objetos Virtuales de Aprendizaje, e-Learning y web 2.0

    [slideshare id=1173752&doc=ovaelerning20-davidramirez-090320065548-phpapp02]

    Hoy presentaré este trabajo en el Teledu 2009, ya había publicado el artículo anteriormente y como es costumbre, dejo esta presentación a su disposición para cualquier comentario.

    Gracias a toda la gente de Colombia, Venezuela, Cuba, México y especialmente a los de Perú. He aprendido bastante de sus experiencias.

  • Objetos virtuales de aprendizaje en e-learning 2.0 // Beta

    Propuse este trabajo para presentarlo en TELEDU 2009 del 18 al 20 de marzo. Lo dejo a su disposición por si hay comentarios y sugerencias. El documento está en beta, la idea es que evolucione como ocurrió con mi trabajo sobre la web social en Colombia que se presentará en Bibliotic 2009 (estamos a tres meses del evento y ya hay inscritos en el taller que dictaré).

    Objetos virtuales de aprendizaje en elerning 2.0 – David Ramírez

    Resúmen: Se busca describir el potencial de los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como herramientas para reforzar los componentes de los cursos ofrecidos por la Escuela Virtual, además de analizar su potencial para generar participación y dinamizar procesos de aprendizaje participativos en ambientes de e-Learning 2.0 y su incidencia en la publicación de contenidos abiertos por parte de los estudiantes.

    Gracias a Laura y Andoni por las correcciones.

    Descargar aquí el documento de Objetos virtuales de aprendizaje en elerning
    Opción 2 de descarga

  • Acceso abierto y publicación en la web // El museo, el músico y el político

    Luego de revisar varios proyectos de diferentes sectores que tienen en común haber publicado información en la web veremos las ventajas y desventajas de haber usado este medio.

    Los tres proyectos que analizaré son la publicación de trabajos discográficos, la digitalización de museos y la ciberpolítica de Barack Obama.

    El músico:

    Nine Inch Nails Live @ Pukkelpop - Hasselt, Belgium, 8.18.07
    Nine Inch Nails Live @ Pukkelpop – Hasselt, Belgium, 8.18.07

    Nine Inch Nails publicó su primer trabajo bajo licencias Creative Commons cuando en marzo del 2008 lanzó su  Ghosts I – IV conformado por cuatro segmentos y un total de 36 tracks. Los seguidores de la banda podían descargar el primer disco (Ghost I) y el arte en formato pdf de manera gratuita. Habían varias maneras de adquirir este trabajo además de la descarga gratuita:  Por U$ 5 puedes descargar todos los 36 tracks, por U$ 10 un cd doble más un booklet, por U$75 Adquirias los 2 cds un dvd y un blu-ray. y por último con una edición especial donde por U$300 adquirias el trabajo inclusive con la firma de Reznor. Este sistema garantizaba que Reznor iba a recibir por lo menos U$5 por su trabajo y aquel comprador podía redistribuir las grabaciones, y si así fuera, todos los demás seguidores de la banda podrían tener acceso a los archivos sonoros sin incurrir en ningún delito. Según el sitio oficial de NIN se vendieron todos los 2500 paquetes de edición ultra especial [1] y además Amazon anunció  a los Ghosts I-IV como el álbum más vendido del 2008 [2].

    Como dicen en este post de CreativeCommons.org [3]: Los fans entendieron que pagar por descargas en  mp3  apoyaría directamente a la música que les gusta, mucho más en este caso donde el artista no tuvo a una disquera como intermediaria y la banda recurre a otros mecanismos para generar ganancias como geolocalizar las descargas de sus trabajos para saber a qué sitios ir de gira como lo mencioné en un post anterior [4], mecanismo que sirvió para realizar el tour de su posterior trabajo, The Slip, también licenciado bajo Creative Commons y donde bajo un giño de complicidad del propio Reznor se publicaron grabaciones en video (cerca de 300 Gb de información equivalente a 400 horas de material en concierto según reporta Radio Cápsula [5]) para que sean los mismos fans quienes editen este material. En conclusión: Mayor promoción, trabajo en equipo y beneficios mutuos para el artista y los seguidores de la banda.

    El Museo:

    [slideshare id=952357&doc=davidramirezvisitamuseodelprado-1232930717222652-1&w=425]

    Hace algunos días se habló bastante sobre el acceso a museos a través de Google Earth. Tomé mi computador e hice la visita al Museo del Prado, en Madrid. Anteriormente ya había visitado museos en mundos virtuales [6], pero la experiencia de ver obras con un detalle tan alto me impactó por el hecho de que tal vez ni en el mismo museo pueda llegar a ver tantos detalles como  cuando se usa Google Earth. El resultado: Mayor accesibilidad; hay una forma más de poder distrutar de estas obras de arte. Hay que tener en cuenta los derechos de las obras digitalizadas. Estas obras son patrimonio de la humanidad, pero puede que Google al digitalizar  cualquier obra esté adquiriendo los derechos de las que aún no son patrimonio público (como lo hace Facebook a su antojo [7] aunque luego se haya retractado [8] ). Además, si después de un tiempo Google decide cobrar por consultar información estaríamos en serios problemas no solo al visitar el Museo del Prado, sino también toda la información que adquiere de nosotros en sus diferentes servicios como Gmail, Google Docs, GCalendar, etc. Esperemos que no olviden el Don’t be evil.

    El político:

    »]Barack Obama en la intimidad

    El último aspecto a analizar es el gran cambio que se vió en la manera de hacer política en los Estados Unidos. Obama se valió de gran cantidad de servicios de la web 2.0 para llegar a cada nicho que existía en la web, invadió gran cantidad de redes sociales y se expandió gracias al boca a boca en la red. Luego de ganar las elecciones de su país, tiene accesso a una gran cantidad de ciudadanos que pueden participar de una manera más fácil, mediante internet. Change.gov [9] permitía realizar consultas populares, mediante Youtube [10] el presidente de los Estados Unidos le habla a su país y al mundo. La toma de decisiones puede ser mucho más rápida. debido a que hay una gran cantidad de maneras de capturar y procesar información en tiempo real. Las ventajas de publicar información en la web en este caso son la transparencia como lo manifiesta Obama en el comunicado  sobre transprencia y gobierno abierto titulado «MEMORANDUM FOR THE HEADS OF EXECUTIVE DEPARTMENTS AND AGENCIES» [11].

    [slideshare id=972568&doc=obama-en-internet-1233346317141980-2]

    Obama En Internet: Análisis de la Estrategia de Marketing en Medios Digitales, por Ventas en internet.com

    Entre otros líderes mundiales que usan canales en Youtube se encuentran El Senado y la Cámara de Representantes de Estados Unidos,  Obama (como individuo) y McCain , El Vaticano, La Reina Elizabeth II, La Reina Rania de Jordania, el Gobierno Británico, el Primer Ministro Japonés Faduka, la Unión Europea y el Foro Económico Mundial en Davos 12.

    ¿Los problemas? El principal costo que estamos pagando por esto es pérdida de nuestra privacidad. Tanto así que podemos pensar en la privacidad como anormalía histórica [13].

    Estamos registrando todo en la web, es un mundo perfecto para un documentalista. Cada paso que damos queda almacenado en la red y puede googlearse (buscarse en Google). Por ello hay que tomar medidas preventivas de seguridad. Al navegar debemos ser conscientes que lo que publiquemos no nos pertenecerá y será muy dificilmente controlable, así que es mejor cuidar lo que se publica. Somos dueños de lo que callamos y esclavos de lo que publicamos.

    Desafortunadamente hay información que producimos nosotros registrada por terceros que deberíamos controlar. ¿Qué hay de multas de tránsito o las sentencias judiciales? Hay que regular a quienes tienen dicha información y la publican que puede perjudicarnos en el futuro. Tal vez seamos reportados en sistemas de deudores morosos y luego de cierto tiempo deben haber mecanismos que garanticen nuestra salida de estos informes. Es debatible el hecho de regular al productor de la información o a aquél que la recupera (como puede ser un buscador).  [14]

    Entre las ventajas de la publicación de contenidos en la web está el networking, el software libre y la mayor difusión que puede obtener alguien con pocos recursos. En la otra mano está nuestra privacidad. El truco es saber manejar nuestra imágen pública. Recuerden que nunca sabemos quién nos sigue en línea y es posible que no haya botón de borrar en la web [15]. Por ejemplo ¿Alguna vez has intentado eliminar tu cuenta de correo de Gmail? Es un reto interesante.

    Queda claro que con semejante capacidad de publicación de contenidos que una persona tiene al alcance de su computador  la biblioteca se debe convertir en una  redifusora de contenidos como muy acertadamente lo anota Álvaro Cabezas:

    Pero para eso la web 2.0 nos enseña que remezclar, reutilizar y compartir son valores positivos a adoptar en nuestro propio entorno. Si el papel de la biblioteca es filtrar y seleccionar contenidos de calidad y difundirlo a los usuarios, entonces reutilizar la información de fuentes externas de calidad y redifundirla a través de la web/blog o por cualquiera de los canales de comunicación que utilice ésta es totalmente pertinente y forma parte del genoma mismo de la biblioteca. [16].

    Además, la gran apertura al conocimiento que se genera al publicar contenido en la web es impresionante. Ahora es posible consultar el material de clase de cursos del MIT[17] (Massachusetts Institute of Technology) bajo licencias Creative Commons.

    Referencias

    [1] NINE INCH NAILS. Ghosts – Order Options. [en línea]. [consultado 26 de ene. de 2009]. disponible en <http://ghosts.nin.com/main/order_options>

    [2] AMAZON. MP3 Downloads: Best music of 2008 . [en línea]. [consultado 26 de ene. de 2009]. disponible en <http://www.amazon.com/b/ref=amb_link_7866952_18?ie=UTF8&node=1240544011>

    [3] CREATIVE COMMONS. NIN’s CC-Licensed Best-Selling MP3 Album . [en línea]. [consultado 26 de ene. de 2009]. disponible en <http://creativecommons.org/weblog/entry/11947>

    [4] RAMÍREZ, David. El plan de Nine Inch Nails . [en línea]. [consultado 26 de ene. de 2009]. disponible en <http://creativecommons.org/weblog/entry/11947>

    [5] RADIO CÁPSULA. NIN sigue sorprendiendo con su estrategia web . [en línea]. [consultado 29 de ene. de 2009]. disponible en <http://www.radiocapsula.org/2009/01/28/nin-sigue-sorprendiendo-con-su-estrategia-web/>

    [6]RAMÍREZ, David. Museos virtuales // De visita por Second Life . [en línea]. [consultado 29 de ene. de 2009]. disponible en <http://www.hiperterminal.com/2009/01/01/museos-virtuales-de-visita-por-second-life/>

    [7] THE CONSUMERIST. Facebook’s New Terms Of Service: «We Can Do Anything We Want With Your Content. Forever.». [en línea]. [consultado 20 de feb. de 2009]. disponible en <http://consumerist.com/5150175/facebooks-new-terms-of-service-we-can-do-anything-we-want-with-your-content-forever>

    [8] BOTERO, Carolina. Facebook sobre la importancia de “términos y condiciones de uso” en sitios para “comunidad”. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://www.karisma.org.co/carobotero/index.php/2009/02/18/facebook-sobre-la-importancia-de-terminos-y-condiciones-de-uso-sitios-para-comunidad/>

    [9] ESTADOS UNIDOS. THE WHITE HOUSE. Obama-Biden transition project. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://change.gov/>

    [10] ESTADOS UNIDOS. THE WHITE HOUSE. Canal de Youtube. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://www.youtube.com/whitehouse>

    [11] OBAMA, Barack. Memorandum for the heads of executive departments and agencies. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://www.whitehouse.gov/the_press_office/TransparencyandOpenGovernment/>

    [12] AMÉRICA LATINA. GOOGLE.  Los líderes del mundo en Youtube. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://googleamericalatinablog.blogspot.com/2009/01/los-lderes-del-mundo-en-youtube.html>

    [13] DANS. Enrique. La privacidad como anomalía histórica. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://www.enriquedans.com/2008/12/la-privacidad-como-anomalia-historica.html>

    [14] CABEZAS. Álvaro. Condenados por encontrar. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://documentacion.lacoctelera.net/post/2008/02/28/condenados-encontrar>

    [15] DAVIS. Lidija. The unforeseen consequences of  the social web.  [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://www.readwriteweb.com/archives/social_web_unforeseen_consequences.php>

    [16] CABEZAS. Álvaro. El usuario como generador, y la biblioteca como redifusora de contenidos. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://www.lacoctelera.com/documentacion/post/2008/11/19/el-usuario-como-generador-y-biblioteca-como-redifusora-de>

    [17] MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY. MIT open courseware. [en línea]. [consultado 26 de feb. de 2009]. disponible en <http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm>

    Otras lecturas y fuentes relacionadas en mi delicious.com/hiperterminal.

  • Transmisiones multimedia en vivo // El cloud computing sobre nosotros

    Estuve haciendo pruebas para transmitir audio y video en vivo y encontré algunas herramientas que pueden ser muy útiles. Traté de encontrar soluciones que funcionaran en la red (que hacen parte del  cloud computing o computación en la nube, te recomiendo leer «Cloud computing, a nuvem que se aproxima» de Agulha no palheiro [1] que explica muy bien este concepto) pero además encontré cosas que se usan descargando algún software que no lo hacen nada mal. Esto porque quiero empezar el 2009 con algo de multimedia en Hiperterminal.

    Mogulus (http://www.mogulus.com):

    Mogulus te permite crear tu propio canal de televisión, importar videos desde la web, mantener una transmisión de 24 horas autoprogramada y además puedes transmitir en vivo y grabar esas presentaciones. Incluye producción colaborativa del canal, es decir, varias personas en diferentes lugares pueden accedes al estudio de Mogulus y cambiar de cámara a voluntad. Además puedes controlar los mensajes en la pantalla y chatear con quien visite tu canal. La desventaja: en ocasiones cierra el navegador súbitamente. Lo probé en Firefox y varias veces se cerró.

    World Tv (http://worldtv.com):

    Encontré en estos sitios al Sena (http://worldtv.com/mi_sena_virtual/). Puedes crear tu canal de tv, importar videos y grabar desde su web con tu webcam, pero la transmisión de esa grabación  no es en vivo; una vez grabas el video lo agregas a tu lista de reproducción, pero hay una posibilidad de transmisión en vivo en World Tv usando Qik

    Qik (http://www.qik.com):

    Video cortesía de Calizazul

    Puedes transmitir en vivo desde tu móvil descargando un programa en él y todo lo que grabes se archivará en tu perfil de Qik. Este servicio lo conocí gracias a Patton pero según vi en WorldTv está disponible sólo para Nokia aunque con el tiempo han desarrollado adaptaciones para otros teléfonos celulares. Me gustó poder encontrar en la web un video donde aparezco y que no lo grabé yo, lo que no me gustó fue que negaran a Qik , afortunadamente una de las propiedades de la web es la transparencia.  Un momento… ¿Son ideas mías o trataron de meterme los dedos en la boca haciendome creer que una empresa bogotana había desarrollado esta aplicación?

    Zaplive (http://www.zaplive.tv):

    Puede hacer streaming desde tu móvil en http://www.zaplive.tv/mobile y también desde tu pc. Mezcla un poco de mogulus y un poco de qik.

    Entre otros servicios que no probé pero que se encuentran disponibles estan ustrem, fredocast, make.tv y cofeeshoptv.

    En cuanto a audio podomatic (http://www.podomatic.com) te permite subir podcasts o grabarlos desde su sitio, también ofrece videocast pero tu cuenta gratuita sólo permite almacenar 500Mb.

    Termino  este post con el lanzamiento de Hiperterminal Tv. Transmitiré programación relacionada con ciencia de la información, bibiotecología, internet y recuperación de información. Es necesario tener una buena conexión por la gran cantidad de datos que se reciben; escribiendo este post padecí las desventajas de entrar a la era del cloud computing con mala conexión. Hay que pensar en todos nuestros usuarios y los sitios deben ser accesibles para todos, para esto se han lanzado propuestas como el web dogma. Me gustaría incluir Hiperterminal Tv en este post pero no quiero que a mis lectores se les cierre el navegador y mucho menos si tienen varias pestañas abiertas. Sé cuanto vale perder información y no es nada agradable.

    Actualización [2009-01-18]: Acabo de enterarme del lanzamiento de WordPress TV, este tipo de acercamientos a la tecnología me recuerdan un post anterior sobre comunicación de la ciencia. Aunque no es un recurso en vivo si es una muy buena herramienta multimedia.

    Referencias:

    [1] AMORIM, Cláudia. Cloud computing, a nuvem que se aproxima. [en línea]. [consultado 17 de ene. de 2009]. Disponible en <http://camorim.wordpress.com/2008/12/09/cloud-computing-a-nuvem-que-se-aproxima/>

  • Probando interactividad en Youtube // versión 2 con subtítulos

    Algunos meses atrás escribí sobre la interactividad en los videos de Youtube. Me dio por probar a ver si esta aplicación ya funcionaba al montarla (o «embeberla» como algunos dicen) en un blog u otro sitio web; en sus inicios esto no era posible pero veo que la aplicación ya funciona En el corto agregué links a varios videos de artistas como  Pornomotora, Björk y Radiohead. La desventaja es que se abren en nuevas ventanas, sería bueno poder ver la secuencia completa en la página que contiene el video «embebido».

    Me encuentro con que la opción de las anotaciones aparece aunque el idioma de mi sitio esté en español (antes tuve que configurar mi cuenta a inglés para poder acceder), los vínculos siguen estando restringidos a videos o resultados de búsquedas dentro de Youtube y no había probado las opciones de subtítulos o cambiar audio.

    En la opción de subtítulos estaba el formato para agregar el archivo, pude crear un archivo de subtítulos con bloc de notas (Puedes descargar el archivo que yo usé para mis subtitulos). Simplemente hay que agregar los tiempos en que debe aparecer y desaparecer cada texto, teniendo cuidado de no solaparlos, es decir, si un subtítulo acaba en el segundo 5 el siguiente debe aparecer en el segundo 6, no en el 5. En todo caso resulta mucho más práctico conseguir software para subtitular videos que tomarse el trabajo de hacerlo manualmente. Puedes cargar cuantos archivos de subtítulos quieras.

    No conocía la dirferencia entre «subtitles» y «captions». Los primeros son traducciones a otros idiomas, los últimos son creados en el mismo idioma del audio, para mejorar la accesibilidad, por ejemplo, para alguien que no tiene sonido en un computador pero le interesa el contenido del video. Resulta interesante que los subtítulos son traducidos automáticamente a varios idiomas en una opción beta de traducción. No espero que la traducción de los subtítulos sea la mejor, pero al menos ofrecen el servicio. Para poder ver los subtítulos o los captions de un video debes habilitar la opción en la pestaña inferior derecha; ésto puede ser un problema para los usuarios poco curiosos. Hay información que puede perderse por desconocimiento.

    Traducción de subtítulos en Youtube
    Traducción de subtítulos en Youtube

    Por otro lado los videos de Youtube aparecen en formatos más alargados, posiblemente para soportar las pantallas anchas (widescreen). Encontré un comentario sobre esto en Cafeguaguau.

    ¿Has usado esta aplicación? ¿Qué te pareció?