Es el título de esta experiencia de aprendizaje colectivo que dura 8 semanas y media, empezando el próximo lunes 21 de abril de 2008 hasta el 18 de junio como lo indica su programa.
En múltiples ocasiones me topé con personas que le temían a la tecnología (tal vez por desconocerla) y se esforzaban por evitar su incursión en procesos obsoletos que hace bastante tiempo fueron reemplazados por medios digitales. No es raro encontrar esta resistencia al cambio y es fácil anticipar el desmoronamiento de sistemas antiguos frente a los nuevos. Apoyo mediante este escrito la «Carta abierta al CONPES Sobre la propuesta de documento CONPES “Bases de un Plan de Acción para la Adecuación del Sistema de Propiedad Intelectual a la Competitividad y Productividad Nacional 2008 – 2010”» porque si bien es cierto que hay resistencia al cambio no es posible que nuestro país esté en (aún más) desventaja frente a otras culturas y no tenga herramientas para dinamizar estos procesos. Como bien lo dice Manuel Castells en el prólogo de su libro «La era de la información» donde habla sobre los avances tecnológicos de algunos países en esta era y cómo el Estado ha dinamizado su evolución:
«… el Estado puede ser, y lo ha sido en la historia, en China y en otros lugares, una fuerza dirigente de innovación tecnológica»[1].
Estuve hablando con un amigo quien comentaba que la ley ya existe. Cualquier persona puede ceder sus derechos, es perfectamente legal hacerlo y la Carta abierta a CONPES está segmentando la ley al específicamente nombrar al software libre, al acceso abierto y demás. Él alega que esta segmentación no era necesaria.
Creo que esta carta pide una herramienta más para adaptarnos a la manera en que consumimos y producimos información. La ley existe y lo que comenta mi amigo es cierto, pero se puede llegar a ser mucho más específicos en los permisos que se quieren ceder. Además la variedad es una forma de enriquecernos y tener múltiples opciones a la hora de elegir. Apoyar estas iniciativas impulsan la cultura digital sin importar que se apoye o no el compartir el acceso a la información.
Recuerde que apoyar el Copyleft no necesariamente quiere decir regalar su producción.
Nota final: Esto me recordó una charla sobre la educación en Colombia y el uso de software libre y privativo: «Si en los colegios enseñan a utilizar Word y Excel ¿no sería justo que Microsoft aporte económicamente a los colegios por ayudarles a vender sus productos?».
Referencias:
[1] CASTELLS, Manuel. La era de la información: Economía, sociedad y cultura. Madrid: Siglo Veintiuno; 1999. Vol. 1 p. 36.
Actualmente todas las personas que navegan por la red tienen altas competencias en el manejo de la información. ¿Estudiamos algo que ya sabemos? ¡Al contrario! debemos especializarnos mucho más que cualquier navegante promedio para hallar mejores y más profundos resultados en nuestras búsquedas de información, mejorar la administración de la misma.
Los modelos presentados a continuación permiten encontrar las necesidades de información de un determinado problema y generar una estrategia para solucionarlo mediante productos de comunicación de calidad .
Desde hace muchos años, la humanidad se ha valido de herramientas para sobrevivir y hacer más fácil sus labores diarias. Con los vertiginosos avances tecnológicos de los últimos tiempos no podemos aprender a manejar cada nuevo aparato que aparece día a día, ya que en otras latitudes se están usando nuevas generaciones de las tecnologías que nosotros apenas estamos conociendo.
Para hacer parte de la sociedad de la información (y poder avanzar hacia la sociedad del conocimiento), requerimos una serie de competencias que no se basan en la memoria, como solía suceder anteriormente, sino que debemos aprender a manejar grandes cantidades de información que sobrepasa nuestras capacidades físicas y por lo tanto debemos apoyarnos en máquinas, que además de contener la información, realiza procesos a velocidades enormes.
Requerimos los conocimientos necesarios para sobrevivir en este mundo cambiante, que cada vez más integra la tecnología a todos sus procesos, para poder desenvolvernos con el nivel profesional suficiente en cualquier campo que necesitemos, teniendo en cuenta que la globalización nos enfrenta sin límites geográficos, con personas de diferentes culturas y capacidades.
Debemos alfabetizarnos, ya no solo aprender a leer y escribir, sino también a usar los recursos a nuestra disposición para comunicarnos eficientemente de muchas maneras. Entre lo que se espera que una persona alfabetizada informáticamente haga esta:
Usar apropiadamente la terminología de las partes de un computador y sus funciones
Demostrar habilidad para prenderlo, apagarlo, usar el mouse, abrir y cerrar aplicaciones
Manejar herramientas ofimáticas
Manejar dispositivos periféricos como scanner, camaras digitales, impresoras, etc.
Conocer diversos formatos de archivos
Manejar aplicaciones multimedia
Usar bases de datos
Manejar navegadores de Internet para enviar correos electrónicos con archivos adjuntos y recuperar información en buscadores
Crear páginas web
Enlazar varios sitios
Conocer la Netiqueta
Estudiamos la Alfabetización Informática, su historia, la comparamos con la Alfabetización Informativa y mostramos esta temática en el contexto colombiano mediante diferentes eventos. Creamos un mapa que expone estas ideas y un documento sobre este tema que puede verse en Scribd a continuación
GUTIÉRREZ MARTÍN, Alfonso. Alfabetización Digital: algo más que ratones y teclas. Barcelona: Gedisa, 2003. 252 p. ISBN 84-7432-877-2
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la Lengua Española: Vigésima segunda edición [en línea]. <http://buscon.rae.es/draeI/> [citado en 23 de marzo de 2008]
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS. Grupo Linux de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas [en línea]. <https://glud.udistrital.edu.co/> [citado en 14 de marzo de 2008]
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Grupos de Software Libre de la Universidad Nacional de Colombia [en línea]. <http://linux.unal.edu.co> [citado en 14 de marzo de 2008]
A pesar de la brecha digital, debemos avanzar hacia la sociedad del conocimiento. Imagen tomada de Rangaanatha2
La sociedad de la información es una sociedad que crea, manipula y distribuye información, que es de vital importancia para las actividades económicas y culturales. La sociedad de la información por si sola es un concepto hueco, ya que la información puede inundarnos sin siquiera modificar nuestra manera de entender el mundo, pero es un paso para llegar a la sociedad del conocimiento que es la aplicación de dicha información para hacerla útil.
Estas sociedades se basan en la Cultura Informacional, que son la reunión de conocimientos, habilidades de búsqueda y aplicación de información en problemas cotidianos.
Entre las principales conclusiones a las que llegué es que la cultura informacional se forma con base en la participación: Al igual que un ciudadano desperdicia su capacidad de elegir al no votar (como decían los griegos: un idiota), una persona desperdicia su opción de aportar conocimiento al quedarse callada cuando actualmente tiene muchas maneras de expresarse.
El documento Alfabetización y Cultura Informacional estudia la cultura informacional de una manera más detallada. Agradezco a Ingrid Mora, Jeimy Gutierrez, Carolina Cristiano y Claudia Sabogal que me permitieron publicar su documento aquí.
